Maîtrise d'études théologiques en théologie pratique

  en partenariat avec   

Depuis le mois d’août 2019, Le Collège Presbytérien de Montréal, affilié avec l’Université McGill, et l’Institut de théologie pour la francophonie sont entrés en partenariat afin d’offrir un programme de deuxième cycle universitaire. Ce nouveau programme proposera plus précisément une maîtrise de 45 crédits en Études Théologiques avec une emphase particulière en Théologie Pratique. Au terme de cette formation, le diplômé sera octroyé par Le Collège Presbytérien selon sa charte amendée en 2010 par l’Assemblée Nationale.

BUTS ET OBJECTIFS DU PROGRAMME

Les deux (2) institutions désirent éduquer des hommes et des femmes et les déployer de manière à ce qu’ils soient des leaders chrétiens efficaces afin que la communauté chrétienne joue un plus grand rôle dans la mission globale. Ils veulent former une nouvelle génération afin qu’il y ait :

  • Un nombre croissant de pasteurs ayant une capacité spirituelle de réflexion en vue de l’établissement de congrégations à caractère missionnaire
  • Un nombre croissant de fondateurs et d’implanteurs d’églises qualifiés en mission francophone
  • Un nombre croissant de praticiens outillés en contextualisation
  • Un nouvel ensemble d’articles sur les questions de théologie pratique, rédigés, revus et publiés par les pairs francophones, et non traduits d’une autre langue

DESCRIPTION DU PROGRAMME

Ce programme est élaboré autour de deux (2) axes conçus à partir d’une éducation aux adultes pertinente (andragogie). Le premier axe représente la dimension verticale de la formation qui détaille les profils d’apprentissage pour un praticien déjà formé en contextualisation ayant un diplôme d’études supérieures. À noter que ce profil détermine le contenu global de la formation éducative et spirituelle – ce qui doit être maîtrisé, ce qui forge les résultats du programme de théologie pratique. Le second axe, représentant la dimension horizontale, comprend les compétences qui touchent aux profils d’apprentissage et vise la compréhension, les aptitudes, les attitudes et les aptitudes en communication d’un praticien déjà formé en contextualisation et ayant obtenu un diplôme d’études supérieures.

En juin 2020, la Faculté de théologie et sciences religieuses de l’Université Laval a signé une Entente de Service pour offrir le programme conjointement. Ensemble les trois (3) institutions ont convenu que les études de maîtrise en théologie pratique ont pour objectifs :

  • d’acquérir des connaissances et des méthodes de recherche et d’intervention spécialisées 
  • de former au jugement critique sur des problèmes théoriques et pratiques ;
  • de développer les attitudes et les habiletés requises à la réflexion théologique à partir d’une pratique ;
  • de traiter de façon claire et cohérente un problème ou une question provenant d’une pratique spécifique ou de mieux cerner des composantes d’une pratique sur un terrain d’intervention spécifique, autant à l’écrit qu’à l’oral.

Au terme de ce programme, l’étudiant(e) saura mettre en œuvre des instruments spécialisés d’analyse et réfléchir sur le sens théologique de leur pratique. Pour ce faire, l’étudiant(e) doit :

  • connaître les développements récents de la théologie pratique et les principaux travaux réalisés dans des disciplines en lien avec l’originalité de la pratique soumise à l’étude ;
  • maîtriser les concepts, les méthodes et les instruments d’analyse relevant de son domaine de recherche ;
  • mener une réflexion théologique qui intègre les connaissances acquises sur les plans théorique et pratique ;
  • communiquer efficacement ses connaissances ou résultats de recherche, autant à l’écrit qu’à l’oral.

CE PROGRAMME INCLUT LES COURS SUIVANTS

À noter que chaque cours comprend trente-six (36) heures de contact pour trois (3) crédits avec l’attente que l’étudiant(e) passera deux (2) heures hors de cours pour chaque heure en classe pour un total de de cent huit (108) heures de travail pour chaque classe.

Cours obligatoires (45 crédits)

Code Titre du cours Enseignants Crédits
THP-6000.1

Ce cours de six (6) crédits est une introduction et une orientation à la théologie pratique – définitions, histoire, méthodologies, épistémologie de la théologie pratique, études culturelles et psychologiques, philanthropie (sollicitation des dons). Ce cours explore aussi comment passer de la pratique à un discours théologique.
 
Les étudiants(es) vont interagir avec six (6) modèles de théologie pratique différents. Ils (elles) vont dialoguer avec trois (3) praticiens et leurs mémoires en théologie pratique. Les étudiants(es) vont lire et dialoguer avec les paragraphes sept (7), huit (8) et soixante-onze (71) de Dogmatique de Karl Barth.

3
THP-6000.2

Ce cours de six (6) crédits est une introduction et une orientation à la théologie pratique – définitions, histoire, méthodologies, épistémologie de la théologie pratique, études culturelles et psychologiques, philanthropie (sollicitation des dons). Ce cours explore aussi comment passer de la pratique à un discours théologique.
 
Les étudiants(es) vont interagir avec six (6) modèles de théologie pratique différents. Ils (elles) vont dialoguer avec trois (3) praticiens et leurs mémoires en théologie pratique. Les étudiants(es) vont lire et dialoguer avec les paragraphes sept (7), huit (8) et soixante-onze (71) de Dogmatique de Karl Barth.

3
THP-6010

Ces séminaires s’adressent à l’étudiant(e) de la maîtrise en théologie pratique. Il permet de déterminer ses besoins de formation et d’en fixer les objectifs. Parallèlement, il vise à lui donner une bonne compréhension de son programme de manière à ce qu’il (elle) puisse s’y orienter.

Il se propose également d’explorer les avenues auxquelles peut conduire une formation en théologie pratique. Au moins l’un d’eux comprendra la terminologie anglaise de la théologie comme langue seconde. L’autre séminaire portera sur les méthodologies de recherche et aboutira à une proposition d’essai.

3
THP-6020

Ces séminaires s’adressent à l’étudiant(e) de la maîtrise en théologie pratique. Il permet de déterminer ses besoins de formation et d’en fixer les objectifs. Parallèlement, il vise à lui donner une bonne compréhension de son programme de manière à ce qu’il (elle) puisse s’y orienter.

Il se propose également d’explorer les avenues auxquelles peut conduire une formation en théologie pratique. Au moins l’un d’eux comprendra la terminologie anglaise de la théologie comme langue seconde. L’autre séminaire portera sur les méthodologies de recherche et aboutira à une proposition d’essai.

3
THP-6200

Trois (3) crédits pour ce stage pendant lequel l’étudiant(e) réfléchit à ses actions dans le ministère dans les différents lieux sociaux et culturels. Un stage aura lieu dans un contexte ecclésial ou dans le communautaire. L’observation porte principalement sur le milieu humain dans lequel s’inscrivent l’activité et les relations qui s’y nouent.

Pédagogie faisant appel aux méthodes propres aux stages supervisés : insertion dans un milieu, présence sur le terrain, supervision, démarche méthodique d’observation, réflexion sur les éléments observés et compte rendu.

3
THP-6210

Ce stage d’intervention supervisé de six (6) crédits conduit l’étudiant(e) à s’intégrer à un milieu et à y prendre en charge une activité pastorale.

Pédagogie faisant appel aux méthodes propres au stage d’intervention : activités sur le terrain, supervision, échanges avec un groupe de pairs, compte-rendu.

6
THP-6300

Six (6) crédits pour deux (2) cours) en exégèse biblique, en herméneutique et théologie missionnaire avec un accent sur la théologie pratique. Ces cours entendent clarifier les enjeux de l’interprétation biblique par une étude des bases épistémologiques des diverses approches de la Bible.

On examine les présupposés des grandes orientations interprétatives classées selon le sens privilégié par l’interprète, c’est-à-dire le contexte de production, les formes et les structures du texte en lui-même et le contexte de réception.

3
THP-6310

Six (6) crédits pour deux (2) cours) en exégèse biblique, en herméneutique et théologie missionnaire avec un accent sur la théologie pratique. Ces cours entendent clarifier les enjeux de l’interprétation biblique par une étude des bases épistémologiques des diverses approches de la Bible.

On examine les présupposés des grandes orientations interprétatives classées selon le sens privilégié par l’interprète, c’est-à-dire le contexte de production, les formes et les structures du texte en lui-même et le contexte de réception.

3
THP-6400

Un cours de trois (3) crédits pour un échange interculturel missiologique de dix (10) jours dans un autre contexte francophone. (Cameroun, Caraïbes, ou auprès d’une communauté autochtone sur la Côte-Nord – les Montagnais)

3
THP-6500

Un cours de neuf (9) crédits qui consiste à rédiger un essai d’intégration pour terminer le programme. L’essai est une production écrite réalisée sous la direction d’un professeur accrédité. Il résulte de l’approfondissement d’une question d’ordre théologique effectué à l’aide des instruments de recherche pertinents au thème retenu.

L’essai manifeste la capacité de l’étudiant(e) de discerner un problème et de rendre compte de la démarche et des résultats de son analyse.

9
THP-6600

Il s’agit de cours particuliers demandés par un(e) étudiant(e), et supervisés par un professeur accrédité. L’étudiant(e) ne peut s’inscrire à plus de six (6) crédits de ces cours de catégorie « Sujets spéciaux » et, pour chacun, il (elle) doit obtenir l’agrément de la direction de programme. Deux (2) cours permettraient à l’étudiant(e) de se familiariser avec les études supérieures dans un cadre multidisciplinaire.

Ces cours comprendraient possiblement des cours de deuxième cycle traitant les matières suivantes :

1. Implantation d’églises, comprendre les contextes et le renouveau ecclésial
2. Les arts et l’église locale (un cours sur l’esthétique)
3. La prédication et la communication
4. La formation spirituelle et de disciples et les communautés missionnaires
5. L’ecclésiologie
6. La résolution de conflit et la médiation
7. Le développement des leaders et diriger des équipes
8. La gestion de congrégations et le développement de fonds
9. Questions culturelles et d’éthique contemporaines
10. Questions d’immigration et d’accueil des nouveaux arrivants dans notre culture et nos églises
11. Questions sur la santé mentale et l’église
12. Questions sociales et ecclésiales touchant les enfants et les jeunes
13. Questions sur la sexualité humaine et l’église
14. Relation d’aide

3
THP-6610

Il s’agit de cours particuliers demandés par un(e) étudiant(e), et supervisés par un professeur accrédité. L’étudiant(e) ne peut s’inscrire à plus de six (6) crédits de ces cours de catégorie « Sujets spéciaux » et, pour chacun, il (elle) doit obtenir l’agrément de la direction de programme. Deux (2) cours permettraient à l’étudiant(e) de se familiariser avec les études supérieures dans un cadre multidisciplinaire.

Ces cours comprendraient possiblement des cours de deuxième cycle traitant les matières suivantes :

1. Implantation d’églises, comprendre les contextes et le renouveau ecclésial
2. Les arts et l’église locale (un cours sur l’esthétique)
3. La prédication et la communication
4. La formation spirituelle et de disciples et les communautés missionnaires
5. L’ecclésiologie
6. La résolution de conflit et la médiation
7. Le développement des leaders et diriger des équipes
8. La gestion de congrégations et le développement de fonds
9. Questions culturelles et d’éthique contemporaines
10. Questions d’immigration et d’accueil des nouveaux arrivants dans notre culture et nos églises
11. Questions sur la santé mentale et l’église
12. Questions sociales et ecclésiales touchant les enfants et les jeunes
13. Questions sur la sexualité humaine et l’église
14. Relation d’aide

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